MODALIDAD COMUNICACIÓN (HUMANIDADES)
"Comprender la comunicación
es comprender mucho más"
Expectativas de logro para el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria para la modalidad en Comunicación:
11- Lograr una sólida formación humana cristiana. La misma se construye a partir de la “revalorización de la persona humana” que se conoce a sí misma descubriendo sus y limitaciones y que puede reconocer “al otro” en sus valores, aciertos y desaciertos y atender a su diferencia para rescatarla en un mundo caracterizado por la fragmentación social y el personalismo.
11- Lograr el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo y creativo, que aprenda a “elegir” en forma responsable y adecuada para él y los demás, para así poder actuar sobre la realidad social que lo rodea “saber ser” y “saber hacer”.
11- Lograr que comprenda la importancia de la comunicación primero en las relaciones interpersonales en todos los ámbitos (personales- organizacionales- sociales) y segundo el impacto en el mundo del trabajo para que adquiera estrategias para potencializar su acción en la construcción comunicativa de la realidad social.
Perfil del Egresado:
Como egresado de esta modalidad el alumno estará capacitado para:
- Conocer los aportes positivos y las derivaciones negativas de los avances de la ciencia y la tecnología, la ubicación en esta realidad y promover su posicionamiento al respecto en base a escala de valores.
- Desarrollar una actitud crítica y reflexiva ante los mensajes y acciones de los medios de comunicación social para reconocer su influencia y actuar en consecuencia.
- Establecer criterios para la elaboración, seguimiento y evolución de proyectos de trabajo a nivel individual y social.
- Intensificar la comprensión de que las organizaciones se explican por el flujo comunicación al que las surcan.
- Desarrollar un pensamiento crítico, reflexivo, creativo y transformador de la realidad desde sus fuertes valores éticos.
- Promover una actitud de apertura a los problemas socioculturales para participar en un grupo u organización.
- Organizar, acceder a la cultura y participar activamente como agente de transformación.
11- Analizar la diversificación de los lenguajes comunicacionales y observar la prioridad que ha tomado la imagen sobre la palabra y su incidencia en el mundo de hoy determinando el desempeño social del individuo.
Esta capacitación se logra a partir de técnicas de trabajo individual y grupal y técnicas para el estudio del contexto sociocultural.
Contenidos Actitudinales del Proyecto Curricular:
Se pretende desarrollar:
11- La vocación de servicio hacia los demás.
11- Convicción y confianza en que las personas tienen capacidad para mejorar su situación y para hacerse protagonista de su propia promoción sociocultural.
11- Capacidad para superar las dificultades propias del accionar de toda tarea humana individual y/o social.
11- Valorar la importancia del trabajo articulado y solidario a nivel social, para aportar a la construcción de una sociedad mas humana.
Incumbencia del Título:
11- Esta modalidad consolida una formación humanística que facilita la inserción en el mundo del trabajo así como la continuación en carreras a nivel terciario y/o universitario, por ejemplo:
Docencia (todos los niveles). Ciencias de la comunicación. Periodismo. Relaciones Públicas. Recursos Humanos. Psicología. Turismo. Hotelería. Abogacía. Trabajo Social. Diseño gráfico. Medios audiovisuales. Publicidad. Marketing. Eventos. Relaciones Internacionales y todas aquellas carreras y/o trabajos que requieran un alto grado de comunicación.
|
