Al mismo tiempo estos cambios generan en los padres una profunda preocupación y movilización emocional ya que la necesidad de autoafirmación manifestada por sus hijos; alteran las relaciones con los padres, con los adultos en general y con sus pares.
Es fundamental que el preadolescente y adolescente logre su formación integral en un ámbito de:
1-Sólida formación académica que implique adquirir los conocimientos necesarios en las diferentes disciplinas del área de la matemática, de la lengua, lengua extranjera, ciencias sociales, ciencias naturales, artística, educación física, computación y religión, con fuerte orientación para que adquiera las herramientas básicas para aprender a “pensar”, para desarrollar un pensamiento autónomo, crítico, reflexivo y creativo;
2-En el aspecto de la convivencia se trabaja mucho para que: desarrolle su capacidad en el ejercicio de la libertad en el orden personal y social; realice trabajos de cooperación con los demás basado en el respeto mutuo y la tolerancia.
En la ESB el alumno comienza un período se seis años, en el cual comenzará a forjar un proyecto de vida en base a una escala de valores adaptada y asumida en la vida cotidiana: la Escuela Secundaria debe entenderse como un “todo” que le da unidad y proyección hacia el futuro; al finalizar la etapa de escolaridad secundaria el joven deberá insertarse en la sociedad del conocimiento a través de estudios superiores y/ o ámbito laboral para lograr su promoción sociocultural y colaborar en la Sociedad para un mundo mejor.
Ante una situación nueva que genera cambios e incertidumbres, es necesario saber donde estamos parados, hacia donde vamos y quienes nos acompañan en el camino.
“Estamos juntos en un encuentro permanente entre adultos, preadolescentes y adolescentes”.
Creemos esperanzadamente en el futuro de la humanidad. ICS trabaja por la educación hace 45 años en Hurlingham. Su plantel de directivos y docentes está altamente capacitado y en continuo perfeccionamiento (Licenciaturas, Postgrados, Cursos, Seminarios).
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